按照陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价工作要求，2024年6月，旬阳市人民政府教育督导委员会办公室组织督学分三个组到全市11所中小学、幼儿园，扎实开展“316 工程”中小学幼儿园高质量发展实地督导评价工作。

精心准备，周密安排。为保证“316工程”学校高质量发展指标要求落实落细，真正实现以督评促发展，旬阳市教育督导室认真组织督评指标培训工作，让指标要求深入人心。并持续组织人员深入学校、幼儿园，充分了解校（园）发展实况，依据实情制定并适时调整“316工程”督评方案，确保督评工作科学、有序。

靠前督备，强化指导。学校发展，过程是关键。为提高“316”督评工作的实效性，旬阳市狠抓督评前的过程性指导，组织人员对当年所有督评校（园）全面进行实地督查，了解工作开展情况，指导校（园）对标自查、自析、自纠。对于准备不充分，问题突出的校（园）发督导函，持续跟踪，推进整治，延期督评。5月份，督导室安排督学入校（园）进行过程性督导20余次，保证各校（园）“316”督评工作准备充分，不走过场、扎实有力。

落细过程，公平公正。督导评价过程中，督评组成员通过听取汇报、座谈访问、实地检查、查阅资料、推门听课、学科测试等方式全面收集信息，对教师、家长和学生采取随访、座谈、问卷等方式，了解教情民意和意见建议，获取真实信息。坚持公平、公正、公开的督导评价原则，高效发挥诊断、引导、改进、激励功能，促进学校转变观念，优化管理。

持续跟进，追踪要效。坚持问题导向，排查薄弱环节，找准问题原因，提出解决举措，明确责任，建立问题清单，落实督查督办和问责制度，持续追踪整改进展，定期回访督导，推动各校（园）逐步达标，发挥以评促建、以评促改的作用。注重正面引导，大力宣传办学特色鲜明、教学质量好、群众满意度高的学校和幼儿园，充分发挥示范带动作用。

下一步，旬阳市将继续以第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价为契机，充分发挥教育督导评价导向功能，努力提升办学水平，助推教育事业高质量发展。