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一、全县特殊教育发展情况

近年来，县委、县政府高度重视特殊教育发展，全面贯彻执行《残疾人保障法》《残疾人教育条例》等法律法规，认真落实国家《特殊教育提升计划》及省、市《实施方案》，大力发展特教事业，全县特殊教育取得了长足发展，整体处于全市领先水平。

一是特殊教育办学体系健全。2010年，我县在全市率先建设了县级特殊教育学校——旬阳县阳光学校，形成了以特教学校为骨干、以随班就读为主体、以送教上门为辅助的特殊教育办学格局。2015年以来，我县先后又建起了全市第一个县级特殊教育资源中心和31个镇级随班就读指导办公室，建起了蜀河镇中心学校随班就读资源教室，形成了以特殊教育资源中心为核心，普通学校和特殊教育学校共同参与的随班就读管理体系。

二是残疾少儿普及水平大幅提高。实行残疾儿童少年入学“零拒绝”，确保义务教育阶段残疾少儿平等、就近入学。推动特殊教育向学前教育和高中阶段教育延伸发展，各学校幼儿园积极创造条件保障残疾儿童少年入学入园。2017年，全县义务教育阶段残疾少儿入学率达90.14%，其中三残儿童入学率达95%以上。

三是特教经费保障有力。我县始终坚持“再穷不能穷教育、再紧不能紧特教”，建立了财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制。义务教育残疾学生实行“两免一补”全覆盖，学前和高中阶段残疾学生优先享受教育资助。从2014年开始，我县全面落实义务教育阶段残疾学生生均6000元、学前及高中阶段随班就读“三残”学生生均3000元的预算内年公用经费标准，保证特教教育费足额拨付到位，保障特教学校日常运转和长远发展。

四是队伍建设成效显著。完善特教教师进入机制。近年来，先后通过人才引进、招聘、直调等方式，为阳光学校补充8名专业教师，满足了特教教学需求。在教师培训上，将特教教师培训纳入国培计划、省培计划和市、县级教师培训计划，特教教师专业化水平得到大幅提高。严格执行了省上关于“将从事特殊教育教职工和专职教研员的特教津贴提高到其基本工资50%”的规定，并在职称评审、评优评模等方面给予倾斜，特教教师的职业自信和幸福指数不断提高。

五是课程体系不断完善。特教学校严格落实国家课程方案，开齐课程，开足课时。大力推进课堂教学改革，突出特殊教育个别化和针对性。积极开发校本教材，开设手工十字绣、串珠、野山核桃加工等职业教育课程和大棚蔬菜种植等综合实践课程，培养了残疾学生独立生存能力，特殊教育质量不断提高。2017年，由阳光学校组织的残疾学生手工作品义卖活动得到了社会各界的肯定和认可。

二、关于迁建阳光学校

阳光学校位于城乡结合部，交通不便，不利于学校发展，也不利于推进残疾学生融合教育。县教体局对此高度重视，多次研究讨论了阳光学校的迁建事宜。2017年国家《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年》出台后，县局抢抓机遇，将阳光学校迁建列入2018年第二期特殊教育提升计划省级项目库，计划投入资金1500万元，建成以听障和智障学生为主、在校规模达120人的标准化特教学校。待省级审批立项后，即可启动实施。在此之前，县局将进一步督促指导阳光学校加强课堂教学改革，广泛开展学生综合实践活动，加强残疾学生职业技能教育，不断提高教育质量，并积极发挥辐射和引领作用，带动和促进全县特殊教育持续健康优质发展。

                                  旬阳县教育体育局

                                        2018年6月26月